독창적인 삶을 추구한 L양이 선택한 보딩스쿨

독창적인 삶을 추구한 L양이 선택한 보딩스쿨

 

 

출처:Blair Academy

 

어릴 때부터 상상력과 미적인 감수성이 풍부했을 뿐 아니라 손끝이 야무져서 L양 자신뿐 아니라 주위의 모든 사람들은 L양이 장차 미술을 전공하는 것이 좋을 것이라는 생각에 이의가 없었다. 그리하여 초등학교 때부터 동네 미술학원에 다니다가 중학교에 진학하여서는 본격적으로 예고를 준비하는 미술학원에 등록하게 되었다.

 

우리나라 미술학원 수업에 반감을 갖게 된 L양

우리나라의 학생들은 예술고등학교나 미술대학에 입학하기 위하여 미술학원에서 별도의 수업을 받는다. 학원에서는 실기 시험에 예상되는 주제를 선정하여 이런 주제는 이렇게 표현한다는 선생님의 지도를 받게 된다. 즉 유리병이 갖는 질감으로 삼차원적인 느낌을 표현하라거나, 대나무를 소재로 비약에 관한 주제를 표현하라는 과제가 주어지면 이를 세련되게 완성할 때까지 기계적으로 매진한다. 그러나 L양은 이런 수업 방식에 흥미를 잃게 되어 미술 수업이 점점 지겨워졌다. L양의 생각으로는 그것이 예술고등학교나 미술대학의 입학을 보증하는 안전한 지도의 방식이라 할 지라도, 이런 느낌은 이렇게 표현하라는 공식처럼 주어져서 표현되는 방식에 반감을 갖게 되어 몹시 못마땅했고, 자신은 그들의 방식을 따르고 싶지 않았다. 더구나 L양은 학교 수업을 마치면 바로 학원에 가서 매일 밤 12시에 까지 수업을 하고 집으로 돌아오는 집, 학교, 미술학원의 다람쥐 쳇바퀴 도는 생활에 염증을 느꼈다.

 

이런 방식으로 학원에서 미술 교육을 받은 학생들은 테크닉을 익히기 때문에 매끈하고 세련된 그림을 그릴 수 있지만, 자신의 생각이나 느낌을 독창적으로 표현하는 것에는 익숙하지 않다. 유난히 개성이 강했고 사춘기에 접어 들어 반항심도 만만치 않았던 L양은 예고 시험에 실패했다. 일반고등학교에 진학하여 미술대학을 준비해야 했지만, 다람쥐 쳇바퀴 도는 생활이 다시 계속되는 것을 원치 않았고, 선생님의 지도 방식에도 적응이 쉽지 않아서 미국의 예술고등학교로의 유학을 결심하게 되었다.

 

미국의 보딩 예술고등학교로 유학하기로 결심한 L양

미국에도 유명한 예술 고등학교가 많다. 이런 학교에 입학하기 위해서는 SSAT나 TOEFL 등의 시험을 봐야 하고 포트폴리오를 준비해야 한다. 삼 년 동안 많은 연습을 통해 세련된 표현 방식을 연마했던 L양은 I 예술학교에 수월하게 입학했다.

 

I 예술학교의 시각 예술 전공으로 입학한 L양이 수업해야 하는 것은 드로잉, 페인팅, 설치 미술, 컴퓨터 그래픽뿐만이 아니었다. 언뜻 자신의 전공과는 무관해 보이는 문예 창작전공 학생들이 해야 하는 문학 작가 워크숍이나 미학 수업이 있었고, 무대 미술 디자인이나 즉흥곡 연습에 관한 것도 공부하게 되었다. 전공과는 다소 괴리가 있어 보이는 수업을 통하여 L양은 예술 전반에 대한 이해를 넓혔고, 다른 미디어나 표현 기법에 관한 관심이 증폭되었다. 한국의 미술학원에서는 도식적인 표현 방식이나 기법만 익히다가, 이런 주제를 왜 표현해야 하는지, 내가 왜 표현하고 싶은지에 관하여 근본적인 고민을 해보는 과정을 갖게 되었다. 이런 과정을 통하여 상식적으로 표현되는 방식에 대한 거부감을 가지게 되었고, 나만이 표현할 수 있는 독창성이 무엇인지를 곰곰이 생각했다.

 

Arts School에서 Interdisciplinary Arts를 전공하게 된 L양

특히 예술 통합과정 (Interdisciplinary Arts)을 경험하며 문학과 미학 수업을 통하여 비판적 사고 방식을 배우게 되었고, 사진 강의 시간을 통하여 사진의 여러 가지 기법을 연마하여 Photojournalism은 그녀의 새로운 관심 분야로 부상했다. 시각 전공에서 배웠던 설치미술과 연극 전공 학생들이 배우는 무대 미술을 접목하여 자신이 진정 흥미를 가지고 있는 것에 대한 인식을 새롭게 하는 동기도 마련되었다. 그리하여 12학년인 L양은 Senior Project 수업을 통해 연극무대를 완성할 때 무대 뒤의 애환에 관한 Photojournalism에 관한 포트폴리오를 완성해 놓았다. 그리하여 이 포트폴리오는 미술대학에 진학하기 위한 원서와 함께 대학에 제출되었다. 4년 동안의 자신이 노력한 결과물이며 성장한 자신의 모습이기도 했다. 그녀는 이를 통하여 미술대학의 문을 두드렸고, 이제 그 문은 쉽게 열리리라 기대하고 있다.

 

 

[Idyllwild Arts Academy]

52500 Temecula Road, Idyllwild, CA 92549, USA

www.idyllwildarts.org

대학 입학 준비를 위한 학업 프로그램뿐 아니라 전반적인 예술 과목 (Music, Theater, Dance, Visual Art, Moving Picture, Interdisciplinary Arts, Creative Writing)과 예술 통합 과정을 개설하고 있다. 5-12세 어린이를 위한 Summer Program, 11-13세 학생들을 위한 Junior Artists, 13-18세 학생들을 위한 Youth Summer Program을 제공하고 있으며 예술 전공을 원하는 국제학생들을 위해 Summer ESL Intensive Program도 마련하고 있다.

 

 

[Interlochen Arts Academy]

4000 S, Interlochen, MI 49643, USA

www.interlochen.org

미시간 주 북부 두 개의 호수를 끼고 있는 Interlochen School은 고등학교 과정뿐 아니라 성인들을 위한 Arts Program과 3-12학년 학생을 대상을 하는 Summer Program을 제공하고 있다. Interlochen Arts Academy는 Presidential Scholars를 많이 배출한 예술고등학교로 명망이 있는데, Music, Theater, Dance, Film, Visual Arts, Creative Writing, comparative Arts 학과를 개설하고 있다.

 

[Walnut Hill School for the Arts]

12 Highland Street, Natick, MA 01760, USA

www.walnuthillarts.org

Boston에서 서쪽으로 약 27 킬로미터 떨어진 곳에 위치한 Walnut Hill School은 본격적인 예술 프로그램을 제공하는 것으로 유명하다. 고전적인 예술 프로그램을 제공하는데, Ballet, Music, Theater, Visual Arts, Creative Writing 학과를 두고 있다. ES, Humanities, Math, Science, World Languages 등의 학과목이 개설되어 있다.

 

 

[그 밖에 Pre-Professional Arts Boarding Schools]

American Boychoir School, NJ

The Grier School, PA

Besant Hill School, CA

Brehm Preparatory School, IL

The Cambridge School of Weston, MA

Kents Hill School, ME

Maine Central Institute, ME
The Masters School, NY

St. Johnsbury Academy, VT

San Domenico, CA

Shattuck-St. Mary’s School MN

Stoneleigh-Burnham School, MA

Stuart-Hall School, VA

 

 

예술고등학교에 관한 자세한 정보는 ㈜ 세쿼이아 그룹에 문의할 수 있다.

 

㈜ 세쿼이아 그룹

서울 강남구 도곡동 552-8 하티인터내셔널 빌딩 6층

www.seqgroup.com l www.goboardingschool.com

문의:    02-569-5433 l boyoung@seqgroup.com