이더리움의 Vitalik Buterin과 Sequoia Research Project

이더리움의 Vitalik Buterin과 Sequoia Research Project

이더리움의 공동 창립자 Vitalik Buterin

 

지난 3월 한국 언론에 판교 IT 클로스터에 반바지에 스니커 신은 이더리움의 Vitalik Buterin이 동네 산책하는 모습으로 경호원도 없이 어슬렁거리며 근처 카페에서 커피를 무려 5잔이나 시켜놓고 일에 열중하는 모습이 카메라에 잡혔다. 신문에는 “이더리움 비탈릭 부테린 판교 출몰”이라는 제목의 기사를 대서특필했다. 세계적인 천재 기업가가 판교에 출몰함에 우리나라가 역시 IT 강국임을 다시 한번 느끼게 했으며, 이를 알아보고 Social Media에 목격담을 올리며, 입방아를 찧는 우리나라 네티즌들의 대단함에 감탄하지 않을 수 없었다.

 

Vitalik Buterin은 이더리움 (Ethereum)의 공동 창립자로 잘 알려진 러시아계 캐나다인 프로그래머이자 기업가이다. 2013년, Buterin은 스마트 계약 기능을 갖춘 새로운 블록체인 플랫폼인 이더리움의 백서를 발표했고, 이더리움은 단순한 화폐 거래를 넘어 다양한 분산형 애플리케이션 (dApps)을 실행할 수 있는 플랫폼을 제공했다. Buterin은 이더리움을 통해 블록체인 기술의 한계를 극복하고 새로운 가능성을 열어 줌으로써, 디지털 경제와 기술 혁신에 큰 기여를 한 인물로 평가받고 있다.

 

Buterin은 1994년 러시아 콜로모나에서 태어나 6세 때 가족과 함께 캐나다로 이주했다. 수학, 프로그래밍, 경제학에 뛰어난 재능을 보였으며, 고등학교 시절부터 이러한 분야에서 두각을 나타냈다. Waterloo University에 입학했으나, 피터 틸의 "Thiel Fellowship" 프로그램에서 제공하는 장학금을 받기 위해 중퇴했다. 이 장학금은 젊은 창업가들이 학업을 중단하고 혁신적인 프로젝트에 집중할 수 있도록 지원하는 프로그램이다. 아마도 IT의 Guru 들은 대학을 정상적으로 졸업하면 안 되는 불문률이라도 있는가 보다. ^^  스티브 잡스, 빌 게이츠, 마크 저커버그, 샘 올트만, 오스틴 러셀 등이 모두 대학 중퇴자이니 말이다. 아마도 대학을 졸업한 Big Tech 기업 창업자는 U Penn을 졸업한 일론 머스크가 거의 유일하지 않을까 싶다. 한편 세계적인 IT Guru 가 되려면 일단 차고가 있어야 하나 보다. 우리나라 가정에는 개인 차고가 없으니 IT Giant가 배출되니 못하나? ^^

 

 

 

장황하게 Buterin을 소개한 이유는 15세 때 중학생의 신분으로 암호화폐에 대한 첫 논문을 발표했기 때문이다. 논문 작성에 필요한 아이디어는 MIT 수학과 교수로부터 위상수학 강의를 듣고 영감을 얻었다고 하니 천재라 아니 할 수 없다. Buterin은 이 논문을 발표한 후 주목을 받기 시작하여 커뮤니티로부터 훌륭한 인재로 인정받았다. 이 논문으로 고무된 Buterin은 열정적으로 Bitcoin 커뮤니티 활동을 하게 되며 드디어 대학교 1학년 때 아직 약관도 되지 못한 19세에 이더리움을 출시했다.

 

우리나라에서 중학생 때 외부에 출판되는 논문을 작성한다고 하면 대학 입학 원서에 사용할 수 있네, 없네, 멘토가 대필을 했네, 안했네, 표절을 했네, 안했네 등등 한동훈의 딸처럼 질타를 받았을 것이다. 나는 15세 Buterin이 쓴 논문을 주목한다. 어쩌면 당시의 논문은 지금의 Buterin을 만들게 된 단초가 됐을 지도 모르겠다. 왜 고등학생들에게 Research Project가 중요할까?

 

1.     연구 기술 습득: 논문 프로젝트를 통해 학생들은 연구 질문을 정의하고, 관련 문헌을 검토하며, 데이터를 수집하고 분석하는 방법을 배울 수 있다. 이러한 기술은 학문적 성공뿐만 아니라 직업적 성공에도 필수적이다.

2.     비판적 사고 발달: 논문 작업을 하면서 학생들은 정보를 비판적으로 평가하고, 논리적인 주장을 구성하며, 복잡한 문제에 대한 자신만의 해석을 개발하는 능력을 키울 수 있다.

3.     자기 주도적 학습: 학생들은 논문 프로젝트를 통해 스스로 학습 목표를 설정하고, 자원을 관리하며, 독립적으로 문제를 해결하는 방법을 배우게 된다. 이러한 자기 주도적 학습 능력은 대학과 직장 생활에서 큰 이점이 된다.

4.     전문 분야에 대한 심층 이해: 특정 주제에 대해 심층적으로 탐구함으로써 학생들은 자신이 관심 있는 분야에 대한 더 깊은 이해를 얻을 수 있으며, 이는 향후 학업이나 직업 선택에 영향을 미칠 수 있다.

5.     의사소통 능력 향상: 논문 프로젝트는 학생들로 하여금 자신의 생각과 연구 결과를 명확하고 설득력 있게 전달하는 방법을 배우게 한다. 이러한 의사소통 능력은 모든 분야에서 중요하다.

6.     성취감 및 자신감 향상: 도전적인 논문 프로젝트를 완료하는 것은 큰 성취감을 줄 수 있으며, 이는 학생들의 자신감을 높이고 미래의 도전에 대한 준비를 돕는다.

7.     대학입시에 긍정적 요소로 입시에 긍정적 역할: 독립적인 연구를 수행하고, 복잡한 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추었다는 것을 나타내기 때문에 대학 입시에서 긍정적으로 평가되어 당락에 영향을 미칠 수도 있다.

 

 

 

[Sequoia Research Project]

 

Sequoia Research Program은 Ivy League와 Oxbridge 등 미국과 영국의 명문 대학의 연구원들과1:1 밀착 학습 멘토링을 통해 연구 논문을 작성하여 개별적인 독립 연구 프로젝트를 수행한다.

 

 

 세쿼이아는 “세쿼이아 논문작성 프로젝트”를 통해

Ø   학생들의 논문 작성을 지원한다.

Ø   대학 입시 지원 과정에서 우수한 지원자의 위치를 선점할 수 있도록 한다.

Ø   명문대의 박사나 연구원들과 커넥션을 형성할 수 있도록 돕는다.

Ø   UC San Diego Extension의 3학점 취득을 지원한다.

 

[Program Timeline]

①      1주:                멘토와 미팅을 통해 주제 선정

②      2-4주:             토픽 및 리서치 주제와 질문에 대한 고찰

③      5-9주:             논문 작성 시 Writing 코치 지원

④      10-12주:          수정, 첨삭 작업을 통해 논문 완성과 평가

⑤      12주:               후속 활동         

                                →  Certificate 수여

                                →  유명 학술지 출판

                                →  UC San Diego 혹은 UC Irvine Extended Studies 3학점 취득      

                                →  미국 혹은 국제적으로 거행되는 경시대회에 출전 출품

 

[지원 방법]

①      지원 신청:        세쿼이아 그룹을 통해 온라인 혹은 오프라인 신청

②      인터뷰:            Sequoia Research Team과의 인터뷰

③      멘토 매칭:        관심 주제 멘토와의 인터뷰 및 매칭

④      프로그램 진행

 

 

세쿼이아 그룹에서는 Sequoia Research Project에 대해

관심 있는 학생과 학부모를 상담하고 적절한 주제 선정과 멘토 매칭을 하고 있습니다.

상담을 원하시면 아래 연락처를 이용하시기 바랍니다.

  

㈜ 세쿼이아 그룹

서울 강남구 강남대로 58길 61 에버리치 빌딩 4층

전화: 02-569-5433 / soojin@seqgroup.com

www.seqgroup.com / parkyounghee.tistory.com